Pour quelles raisons faire intervenir L’envolée bohème ?
- Venir en appui des référentiels de formation pour faciliter des compréhensions, apprentissages et savoir-être
- Gagner du temps en délégant des interventions sur des thématiques essentielles
Quels sont les objectifs généraux des formations proposées par L’envolée bohème?
- Questionner les représentations
- Développer la connaissance des comportements humains
- Faire prendre conscience aux participant.es de leurs talents et pouvoir personnel pour actionner le changement
- Découvrir l’équilibre dans une relation interpersonnelle : un mélange savant entre spontanéité, réflexion, stratégie positive et authenticité
- Se positionner : voir où l’on est, le chemin passé et à venir, définir ou redéfinir un projet professionnel
- Trouver ou retrouver de l’inspiration, de la motivation
- Prévenir le décrochage scolaire, positiver les thématiques en lien avec l’orientation professionnelle
A qui ces formations sont-elles destinées?
Les formations se destinent aux publics adolescent/adulte .
Toutefois, la formation sur « la différence » peut se faire auprès des enfants à partir de 10 ans .
Quelles sont les outils et méthodes utilisées par L’envolée bohème?
Les outils : l’écriture et la lecture, la lecture à voix haute et théâtralisée, les jeux de rôle .
Les méthodes : expérientielle, active, interrogative, démonstrative .
Quelles sont les thématiques des formations ?
Les contenus des thématiques proposées peuvent s’ajuster et se combiner en fonction des besoins ciblés pour les publics .
Etre en relation
- La connaissance de soi : décrypter ses pensées, ses comportements, ses émotions qui nous animent pour mieux définir ses propres limites
- La relation : ce qui nous lie à autrui, l’effet miroir, l’apparence, la réalité, les enjeux de la relation
- La communication : verbale/non verbale, l’écoute active, la reformulation, le plaisir d’être en lien
- La posture professionnelle : mises en situation, savoir poser ses limites, accueillir les publics
- Accueillir des publics : la présence à soi-même et aux autres de façon qualitative
Le travail
- Les représentations sur le travail
- Les valeurs personnelles et professionnelles
- Donner du sens à son travail: être satisfait, trouver la juste limite entre s’investir et se préserver, explorer sa motivation
- Le changement : comprendre sa relation à la sécurité, se remettre en question, trouver l’énergie, pour appréhender de nouvelles connaissances et compétences avec confiance en l’avenir, cheminer sur la bonne voie
La différence
- L’identité personnelle/ professionnelle: connaître et questionner ses valeurs, ses besoins, ses rêves, l’estime de soi
- L’acceptation de soi et des autres : adopter un regard juste et objectif, sortir des préjugés, des inconscients collectifs
- Comprendre ce qui constitue une différence et l’importance de rassembler, lier des individus.
- Exprimer une opinion avec assertivité
Le temps
- Accepter le passé, le présent et l’avenir
- Ecouter ses aspirations, réfléchir aux façons possibles de mobiliser ses ressources pour « vivre » et s’emparer du Temps
- Mieux appréhender les transitions et événements de vie: naissance, mariage, vie de famille, divorce, départ à la retraite etc
- Le changement : comprendre sa relation à la sécurité, accepter le mouvement de la vie, trouver l’énergie en soi et développer sa confiance en l’avenir
Quelles sont les modalités pour me faire intervenir?
Soit en tant que formatrice occasionnelle, soit avec ma micro entreprise L’envolée bohème.
L'envolée bohème 